Tematy na kwiecień:
- Wiosna na wsi
- Dbamy o przyrodę
- Polska moja Ojczyzna
Treści programowe:
– zapoznanie z wybranymi przedstawicielami zwierząt z wiejskiego podwórka – określanie i nazywanie poszczególnych części ciała oraz rozpoznawanie głosów przez nie wydawanych;
– poszerzenie wiadomości na temat prac w gospodarstwie wiejskim;
– poznanie i nazywanie zwierząt, które dają mleko oraz określenie produktów powstających z mleka;
– zapoznanie z zagadnieniami w ramach obchodów Międzynarodowego Dnia Ziemi – określenie zagrożeń dla przyrody, ważności i sposobów oszczędzania wody, segregowania śmieci -określenie kolorów pojemników na odpady;
– zapoznanie z zabudową charakterystyczną dla miejsca zamieszkania dziecka
– poznanie symboli narodowych – flaga i herb;
– poznanie hymnu – określenie miejsc i sytuacji, w których jest śpiewany;
– wysłuchanie polskich legend
– nabywanie umiejętności segregowania elementów od najmniejszego do największego i odwrotnie oraz prawidłowego liczenia;
– kształtowanie odruchu prawidłowej postawy oraz rozwijanie sprawności fizycznej w trakcie aktywnego uczestnictwa w zabawach ruchowych;
– rozwijanie aktywności twórczej;
– rozwijanie logicznego myślenia, kojarzenia faktów w trakcie rozwiązywania zagadek;
Tematy na marzec:
- Zwierzęta sprzed milionów lat
- Pogoda marcowa
- Nadchodzi wiosna
- Czas Świąt Wielkanocnych
Treści programowe:
– zapoznanie z podstawowymi przedstawicielami fauny i flory sprzed milionów lat – dinozaury i paprocie – poszerzenie zasobu słownictwa czynnego
– zapoznanie z elementami marcowej pogody oraz symbolami pogodowymi
– kształtowanie umiejętności uzupełniania kalendarza pogody
– przybliżenie znaczenia przysłowia W marcu jak w garncu oraz powiedzenia ubierać się na cebulkę
– zapoznanie z pierwszymi oznakami wiosny − rozpoznawanie i nazwanie charakterystycznych gatunków ptaków przylatujących do Polski na wiosnę
– wyjaśnienie pojęcia ptaki lecą kluczem
– zapoznanie z tradycjami Świąt Wielkanocnych – świąteczne potrawy, malowanie jajek, dekorowanie koszyczka wielkanocnego
– przybliżenie pojęcia żart obrazkowy
– rozwijanie koncentracji uwagi podczas działania oraz wyrabianie umiejętności reagowania ruchem na dźwięki muzyczne
– zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w zabawach ruchowo-naśladowczych
– ilustrowanie piosenki ruchem, kształcenie percepcji słuchowo-ruchowej
– rozwijanie umiejętności klasyfikowania oraz rozwijanie umiejętności przeliczania
Tematy na luty:
- Bajki, baśnie……
- Zabawy na śniegu
- Tajemnice kosmosu
- W laboratorium
Treści programowe:
– zapoznanie ze sposobem powstawania i korzystania z książek – określenie miejsca, nabywanie umiejętności bezpiecznego przewracania kartek
– rozwijanie umiejętności odróżniania informacji prawdziwych od nieprawdziwych
– zapoznanie z właściwościami śniegu
– rozwijanie zainteresowań zabawami zimowymi
– rozwijanie umiejętności uczestnictwa we wspólnej, zgodnej zabawie i podejmowania wspólnych decyzji
– kształcenie percepcji słuchowo-ruchowej
– rozwijanie zainteresowań tematyką dotyczącą kosmosu – określenie i nazywanie planet Układu Słonecznego
– rozwijanie umiejętności wskazywania różnic i podobieństw
– doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania kolorów
– zapoznanie z zakresem pojęcia ,,eksperyment” – wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania eksperymentów – rozbudzanie ciekawości dzieci
– rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie trzech
– rozwijanie umiejętności stosowania liczebników głównych i porządkowych
– rozwijanie ekspresji poprzez ilustrowanie piosenki ruchem
– kształtowanie odruchu prawidłowej postawy oraz umiejętności wykonywania podskoków obunóż
WRZESIEŃ 2023
Tematy:
- Jesteśmy w przedszkolu – 2 tyg.
- Jesień w parku
- Zjadamy owoce – jabłka, gruszki, śliwki.
Treści programowe:
– poznanie imion kolegów, koleżanek i pań z grupy
– zapoznanie z pomieszczeniami w najbliższym otoczeniu dziecka oraz ich przeznaczeniem
– rozpoznawanie i nazywanie swojego znaczka w szatni
– poznanie zasad panujących w przedszkolu – w sali i w ogrodzie przedszkolnym
– branie udziału w zabawach integrujących grupę
– zapoznanie z ustawieniem w rzędzie i parach; rozumienie pojęcia para
– rozpoznawanie i nazywanie podstawowych kolorów
– zapoznanie z oznakami jesieni – oglądanie drzew w najbliższym otoczeniu
– poznanie i nazywanie wyglądu liści kasztanowca, dębu i ich owoców
– zachęcanie do uczestniczenia w zabawach muzyczno-ruchowych
– usystematyzowanie wiadomości o owocach – jabłkach, gruszkach, śliwkach
– rozwijanie mowy w trakcie odpowiadania na pytania i swobodnych wypowiedzi
– doskonalenie umiejętności przeliczania elementów zbioru